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尋訪先賢李光炯的足跡 |
作者:李作平 文章來(lái)源: 點(diǎn)擊數(shù) 643 更新時(shí)間:2018/9/23 17:38:32 文章錄入:lgs |
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作者:李作平
【摘要】誠(chéng)以修身,毅以致遠(yuǎn),勤以修業(yè),樸以致弘
九月十八日這天上午,我和同事吳老師相約去探訪近代教育家、民主思想家李光炯先生足跡。時(shí)近中秋,陽(yáng)光仍異常熾烈,我們不顧炎熱,按計(jì)劃開(kāi)始探訪。
我們首先來(lái)到宏實(shí)中學(xué),這是樅陽(yáng)縣一所新辦高中,也是樅陽(yáng)唯一一所復(fù)讀學(xué)校。這里以招復(fù)讀生為主,兼招部分應(yīng)屆新生,師資力量雄厚,生源充足,每年有上千學(xué)子從這里走向他們心目中理想的大學(xué)殿堂。
宏實(shí)中學(xué)的前世今生,與李光炯先生關(guān)系極大。李光炯于1927年,在今宏實(shí)中學(xué)附近的“七里頭”創(chuàng)辦了宏實(shí)小學(xué),創(chuàng)制了校徽,譜寫(xiě)了校歌,制定了校訓(xùn)“誠(chéng) 毅 勤 樸”。宏實(shí)小學(xué)在當(dāng)時(shí)名噪一時(shí),聲名遠(yuǎn)播,是老桐城為數(shù)不多的私學(xué)之一。后在小學(xué)基礎(chǔ)上,又增加了職業(yè)教育。
“宏實(shí)”,意為“實(shí)大而聲宏”,以“宏實(shí)”為校名,反映了李光炯的辦學(xué)思想,也折射出他在教育方面的追求和希冀。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,宏實(shí)小學(xué)是老桐城宣傳抗日主張、舉行抗日活動(dòng)的重要陣地。1939年,日軍為發(fā)泄對(duì)宏實(shí)師生的仇恨,派飛機(jī)轟炸,摧毀了校舍。1951年,黨和政府恢復(fù)重建了這所歷史名校。1969年改制為初中。2011年改制為高中。九十一年來(lái),宏實(shí)小學(xué)歷經(jīng)磨難,數(shù)度搬遷,幾經(jīng)沉浮。但一代代宏實(shí)人恪守校訓(xùn)精神,誠(chéng)以修身,毅以致遠(yuǎn),勤以修業(yè),樸以致弘,最終不辱使命,終于化繭成蝶。
佇立在宏實(shí)中學(xué)門(mén)口,一種敬意油然而生。學(xué)校大門(mén)寬闊氣派,斗大的金色校名在陽(yáng)光下熠熠生輝。校園內(nèi)花木遍地,大道縱橫,高樓矗立,蔚為壯觀。李光炯先生一生倡導(dǎo)追求開(kāi)啟民智、科技興國(guó),今若泉下有知當(dāng)前盛況,不知是否會(huì)感嘆于昔日無(wú)奈的離別,感喟于今日茁壯長(zhǎng)成的碩果?不知是否會(huì)牽著一片閑云,懷著一抹欣喜,舉起家釀的米酒,來(lái)一次悠然的沉醉?
宏實(shí)小學(xué)原址即今天的樅陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué),走進(jìn)校園,廣場(chǎng)中央一尊漢白玉雕像早已映入眼簾。這是一座李光炯先生全身雕像。先生面容俊朗,目光深邃,長(zhǎng)須飄飄。仔細(xì)凝望,先生身體微微前傾,一襲長(zhǎng)袍迎風(fēng)后拂,似在長(zhǎng)途奔走,又似告訴來(lái)者:開(kāi)啟民智,教化國(guó)人,步履艱難,任重道遠(yuǎn)!
實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門(mén)朝南,這應(yīng)與當(dāng)年宏實(shí)小學(xué)大門(mén)朝向一致。大門(mén)的前方是一口面積約有四、五百平米的大池塘,池塘波光粼粼,池水清澈,邊沿水淺的地方,間或有青蓮點(diǎn)綴。池塘四周,樹(shù)木蔥蘢,兩側(cè)雙山相對(duì)。大門(mén)左側(cè)山上已建有民居,成片屋舍相連不斷;另一側(cè)雜樹(shù)繁茂,一片蔥郁。
此刻,在柳樹(shù)叢里、池水倒影之中,我分明看到了清代昭梿在《嘯亭雜錄·京師園亭》所描述的“一泓清池,茅檐數(shù)椽,水木明瑟,地頗雅潔”的景象;我分明看到了昔日宏實(shí)小學(xué)師生浣衣汲水、發(fā)筆洗硯的活躍身姿和自信的笑容。
當(dāng)?shù)氐囊晃淮迕駸崆榈刂敢覀儊?lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園圍墻后面的空地上,這里地勢(shì)稍高,視野開(kāi)闊。我們站立的地方是一條狹窄的土路,兩邊荊棘叢生。他指著不遠(yuǎn)處的一蓬發(fā)黃的茅草和長(zhǎng)滿山芋藤子的旱地對(duì)我們說(shuō):“據(jù)我長(zhǎng)輩講,當(dāng)年宏實(shí)小學(xué)比現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)中學(xué)規(guī)模要大,最遠(yuǎn)處應(yīng)該在那里——那里——。”
接著,他又補(bǔ)充道:“我們年輕的時(shí)候在那邊地里干活,經(jīng)常挖到瓦礫、殘磚。土下面還有麻石條,不少人抬回去做屋腳。早先瓦礫太多,后來(lái)一畚箕一畚箕地清理,才能種油菜。”他怕我們不明白,馬上解釋道:“三幾年的時(shí)候,宏實(shí)小學(xué)遭到日本飛機(jī)的轟炸,片瓦不存,不得不停辦。解放后在原址上又興辦起宏實(shí)小學(xué),后又改建為縣農(nóng)機(jī)學(xué)校。宏實(shí)小學(xué)數(shù)度遷移,還曾遷至黃泥崗(原長(zhǎng)安公社,后為黃羮鄉(xiāng)政府所在地),叫長(zhǎng)安宏實(shí)小學(xué)。”
就在我們認(rèn)真聆聽(tīng)的時(shí)候,忽然從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣警報(bào)聲。我猛然想起今天的日子,這不是樅陽(yáng)縣政府為紀(jì)念“九·一八”拉響的警報(bào)嗎?站在曾被日本人炸毀的校園的遺址上,聽(tīng)著一聲聲警報(bào),我們不禁陷入沉思。“九·一八事變”距今已有八十七年了,這在人類歷史上只是短暫一瞬,而八十七年的滄桑巨變卻讓人平生無(wú)限感慨。
都說(shuō)韶光如夢(mèng),看慣了秋月春風(fēng),可往事就像一場(chǎng)無(wú)言的秋紅。縱算葉落成空,那老去的年華依舊可以風(fēng)姿萬(wàn)種。縱算歲月朦朧,依然可以覓尋當(dāng)年遺落的影蹤。我們真的能忘記一切么?又怎么能忘記一切?
從宏實(shí)小學(xué)原址出來(lái),一直有個(gè)問(wèn)題困擾著我,為什么當(dāng)年李光炯先生要選擇實(shí)驗(yàn)中學(xué)這一片土地興辦學(xué)校呢?這里離樅陽(yáng)縣城尚有七里,名曰“七里頭”。當(dāng)年這里應(yīng)該是人跡罕至的一片山林啊!難道先生竟是看上了這里的偏僻幽靜?還有,這里抑或是先生的地產(chǎn)或是祖業(yè)?
帶著疑問(wèn),我們繼續(xù)尋訪先生的出生地——李蘭莊。沿著樅桐公路方向的街道,走在綠樹(shù)掩映的人行道上,太陽(yáng)依舊熾烈,沒(méi)有一絲風(fēng),身上汗水涔涔,老天仿佛在考驗(yàn)著我們尋訪先賢的誠(chéng)意和決心。
過(guò)了新檢察院大樓,在加油站對(duì)面,我們就警覺(jué)起來(lái),因?yàn)槭堑谝淮蝸?lái),我們生怕錯(cuò)過(guò)去李蘭莊的路口。按照直覺(jué),我們?cè)陂L(zhǎng)安村衛(wèi)生室路牌前果斷轉(zhuǎn)彎,朝村里走去。前行十幾米,有一排簡(jiǎn)陋的樓房、幾間破舊的平房和數(shù)棵粗大的柳樹(shù),沒(méi)有見(jiàn)到想象中規(guī)模很大的村莊。正當(dāng)我們疑惑是否走錯(cuò)地方的時(shí)候,一轉(zhuǎn)身,忽然發(fā)現(xiàn)了在照片中看到過(guò)的李光炯的陵墓,我們不禁一陣驚喜。
李光炯先生出生于李蘭莊,1941年卒于四川。抗戰(zhàn)結(jié)束后,遺骨由四川遷回老家李蘭莊。1990年樅陽(yáng)縣政府對(duì)其陵墓進(jìn)行了修繕。
李光炯先生墓位于一座行將消失的山丘之上,山丘不大,約有二、三十米高,山的一側(cè)已被挖掘成樅桐大道的一部分,剩下的半邊山丘,雜木橫生,陰翳蔽日。墓坐東朝西,墓前臺(tái)階上長(zhǎng)滿了青苔,落滿了枯枝敗葉。數(shù)根粗大的枯樹(shù)枝經(jīng)與吳老師合力才被拽離臺(tái)階。
走近墓碑,“教育家、民主思想家”幾個(gè)大字赫然在目。簡(jiǎn)單地收拾、清理之后,吳老師已迫不及待地開(kāi)始瞻仰、拍照。緊接著,我們辨識(shí)碑文,試圖揭開(kāi)塵封的歷史。但墓碑和紀(jì)念碑上的文字已然模糊不清,稍一撫摸,油漆便紛紛脫落,讓人頓生悵惘悲涼之感。距墓地幾十米外,在長(zhǎng)安衛(wèi)生室背后,一棵大楓樹(shù)約有百年樹(shù)齡,樹(shù)冠如巨大的傘,遮蓋了半個(gè)池塘,分明提示來(lái)人,這里曾經(jīng)人丁興旺,文明久遠(yuǎn)。
李光炯墓前有三戶人家、一間衛(wèi)生室、一個(gè)低矮的生產(chǎn)車間。打聽(tīng)第一戶人家,回答是租房客,是來(lái)租房做豆腐生意的外地人,什么也不知道。打聽(tīng)第二家,出來(lái)的是一位老婦人,她說(shuō)自己68歲了,是土生土長(zhǎng)的李蘭莊人。我們說(shuō)明了來(lái)意之后,她放下要去清洗的蔬菜,和我們聊了起來(lái)。問(wèn)起李光炯出生地和老屋遺址,她全然不知。她只知道九零年修墓的事,說(shuō)李光炯先生親朋故舊和海外學(xué)子捐資不少,墓地是由政府牽頭修繕的。她還介紹說(shuō),李光炯先生墓里實(shí)際上還埋有其女兒李相玨的骨灰。
后據(jù)李氏族人說(shuō),李相玨去世前向家人交代,她的骨灰要一分為二,一半陪伴他的父親李光炯,另一半陪伴她的夫君余光烺。大約在上世紀(jì)八十年代,長(zhǎng)安村書(shū)記,也就是這位李氏老婦人丈夫,突然收到一封遠(yuǎn)方來(lái)信,要求將李相玨骨灰葬于李光炯墓旁。老書(shū)記自然無(wú)法拒絕,遂相約在衣襟上系紅繩作標(biāo)記,以便相認(rèn)接頭。后來(lái)依約行事,終于完成了李相玨的遺愿,也成就了一段孝道佳話。
從那時(shí)起,一個(gè)畢業(yè)于北師大、深受魯迅賞識(shí)的博學(xué)多才的名門(mén)閨秀,將靈魂的一半陪伴著相親相愛(ài)的夫君,另一半則與給她身體發(fā)膚和強(qiáng)大精神支柱的父親長(zhǎng)相廝守,在天堂續(xù)盡孝道。孟子曰:“事,孰為大?事親為大;守,孰為大?守身為大。”熟讀圣賢書(shū)的李相玨當(dāng)然明白這個(gè)道理。然而,要在百年之后矢志不渝,她需要怎樣的似海深情才能擁有這般超凡的果斷?需要怎樣的言傳身教和精神召喚才能產(chǎn)生如此驚人的勇氣?
一上午的行程匆忙而充實(shí),感覺(jué)自己穿越了歷史的天空,跨越了時(shí)間的隧道,和先賢有了一次面對(duì)面的對(duì)話。
回想雜草叢生的宏實(shí)小學(xué)原址、落滿枯枝敗葉的李光炯墓、行將消失的李蘭莊,想到無(wú)法尋覓的李光炯故居,帶著當(dāng)初為什么在“七里頭”辦學(xué)的疑問(wèn),歸途中,我們心情異常復(fù)雜、沉重。
李光炯先生離開(kāi)我們已經(jīng)有77年了。這位思想家、教育家的歷史地位和社會(huì)影響早已被肯定。那么,我們對(duì)這位先賢總得做些什么吧? 我們又能做些什么呢? |